教师风采——吴晓军老师

教师风采——吴晓军老师

来源:金沙城中心 编辑:大学城办公室发布时间:2015年04月22日 浏览次数: 次

1992年7月,吴晓军老师从华南师范大学毕业,一直在广东肇庆中学工作。2013年9月调入金沙城中心工作。

2003年,被评聘为中学语文高级教师;2007至2008学年,赴香港担任“香港、内地交流协作计划”语文教学顾问; 2007年12月被省教厅聘任为广东省普通高中教学水平评估专家,是广东省中学教师高级专业技术资格评审委员会评委;2009年1月担任肇庆市教育学会副会长; 2009年9月由广东省教育厅授予“广东省基础教育系统第二批名教师”称号;2010年担任肇庆市人民政府基础教育督学;是肇庆市首批学科带头人,肇庆市首批教育专家。

吴晓军老师现正担任高二8班班主任工作。她是一位富有爱心、责任心、管理有方的班主任老师,做到既务实又务虚,班级管理成效比较突出,体现了以下特点:

严。注重抓班风学风,引导学生树立行为规范意识、学习责任意识、班级集体意识。做到有规必守,违规必责,常规管理,常抓不懈,坚持以法立人;做到卫生洁净,课室井然,坚持环境育人。同时大力培养班干的自主管理能力,促进学生自我发展能力,启用“德育综合量化考核”形式,让值日班委负责每天的总体管理,每天公布奖惩情况。学期末以此为准,进行评优评先。每学期,班级均赢得“星级教室”称号,并多次获得“五佳优胜班”称号。

爱。对学生怀有一颗母亲般的心,衣食住行,事事关心。尤其关注学生的身心健康问题。注重加强学生的体锻,在疏导学生的思想心理方面,有比较丰富的经验,得到学生的信赖。许多学生遇到心理问题,都愿意向吴老师倾述。

勤。勤到班,勤管理,勤体察,勤跟踪,勤思考,勤沟通,勤引导,将勤补拙,处处用心。

细。注重细节。对学生的微错误、小问题从不掉以轻心,比较善于在细节处做文章,比较善于捕捉教育时机,进行思想教育。能比较敏锐地捕捉学生的各种细微骚动,对敏感问题,及时了解,及时处理,及时消除隐患;并坚持深挖根源的做法,小题大做,发动班级进行大讨论,以达到正本清源、深入反思的效力。

活。坚持学生自治,激发管理活力;坚持活动育人,激发生命活力;坚持学问建设,激发创新活力,为严格管理引入源头活水。引入家长助力,由家委组织捐书、购书、订报,打造星级“班级图书角”。发挥学生创造活力,由毛遂自荐的“图书委员”,精心打理图书角,向同学推介书籍、宣传读书快讯。由学生自主开辟各种班报专栏,包括“时评专栏”、“学问专栏”“科学专栏”“读书专栏”等栏目,组织各种评论活动。

 

 

 

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